En el 2014 el Rosario de Santo Domingo

La visión del Colegio del Rosario de Santo Domingo es una construcción conjunta de toda la comunidad educativa por medio de sus organismos colegiados para el sexenio 2009-2014.

Como visión prospectiva parte del reconocimiento de su misión y de la evaluación del alcance del sexenio anterior que se comprometió con llegar a ser un colegio en pastoral, obtener el reconocimiento de su gestión educativa y contribuir al desarrollo de la comunidad con responsabilidad social.

Con espiritualidad pedagógica y una gestión integral de calidad

Para construir una cultura y un clima que opte por la vida, el Colegio del Rosario de Santo Domingo asume dos grandes acciones: la primera, humanizar desde las significaciones de trascendencia que tienen las acciones educativas. La segunda, complementar la calidad del servicio educativo adoptando los requisitos o criterios establecidos en cualquiera de las normas de gestión actuales OHSAS 18001, ISO 14001, ISO 27001, las cuales se orientan a la satisfacción de las necesidades y expectativas no sólo de los clientes o usuarios del servicio sino de las demás partes interesadas.

Promueve el liderazgo personal, el sentido de ciudadanía, el compromiso con el medio ambiente, el énfasis en una segunda lengua, la innovación para el aprendizaje y la investigación

Seis son las grandes estrategias de mejoramiento de la propuesta académica del CRSD:
La promoción humana desde el liderazgo, el compromiso ciudadano y ambiental, el énfasis en la lengua inglesa, la innovación pedagógica para cualificar el aprendizaje, y el afianzamiento de la investigación formativa.

Estas demandas, consensuadas por la comunidad educativa, se concretan en la propuesta curricular que apunta a la formación integral desde la enseñabilidad y la educabilidad.

Una propuesta académica orientada al desarrollo integral de capacidades y valores.

La propuesta académica en el Colegio del Rosario de Santo Domingo propende por la formación holista en tanto en cuanto integra los saberes y disciplinas desde las cuales desarrolla capacidades, significaciones y valores para la vida. En la perspectiva de Tomás de Aquino y Fray Saturnino Gutiérrez, educar es ayudar a ser. Educar desde la academia conlleva la búsqueda y descubrimiento de la Verdad que exige el saber, el saber hacer y el saber ser.